Bienvenidos a Neuropsicología Integral

 

Un espacio que ofrece servicios de Psicología, Neuropsicología y Fonoaudiología para niños, niñas, adolescentes que necesitan de evaluación, rehabilitación, orientación, apoyo, acompañamiento y seguimiento de profesional especializado.
La familia y el contexto escolar son referentes importantes para el desarrollo integral de los niños; en Neuropsicología Integral contamos con actividades de formación y capacitación que permita trabajar de manera integral para garantizar el avance en sus procesos cognitivos, emocionales y sociales de los niños, niñas y adolescentes.

¿QUÉ ES LA NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL?

La neuropsicología infantil es una rama de las neurociencias que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos normales como en aquellos que han sufrido algún daño cerebral,  se ha interesado por  relacionar las funciones psicológicas con el desarrollo cerebral y el estudio de una variedad de funciones intelectuales. La neuropsicología infantil es la aplicación de ese conocimiento para la evaluación y rehabilitación de niños, niñas y adolescentes que presentan deficiencias, daños o lesiones en los mecanismos cerebrales subyacentes a uno o más comportamientos.

Objetivo de la evaluación por neuropsicología infantil

  • Detectar a partir de la aplicación de pruebas psicológicas y neuropsicológicas estandarizadas  y el análisis del despliegue de acciones del pacientes en la actividad el funcionamiento de las Funciones Cerebrales Superiores (atención, memoria, lenguaje, praxias, gnosias, funciones ejecutivas, habilidades escolares- lectura, escritura y calculo) que permitirán determinar las causas de los diferentes retrasos o trastornos tanto en el desarrollo como en el aprendizaje y así determinar propuesta de intervención y rehabilitación idónea y acorde a las necesidades del niño-a.

  • Busca a partir de la evaluación identificar aquellos factores que incide en el normal funcionamiento cerebral y que afecta indudablemente el sano y adecuado desempeño del niño, niña o adolescente en las actividades diarias y escolares.

 

Remisión a evaluación por neuropsicología

Pueden remitir a evaluación por neuropsicología: Pediatras, neurólogos, psiquiatras, psicólogos, docentes, fisiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y todo profesional que considere pertinente una evaluación por el área.

PRÓXIMOS EVENTOS

Taller lúdico práctico para fortalecer el desarrollo integral de los niños en Casa y en el aula | Junio 08-2019

 

Tiene como objetivo brindar herramientas prácticas para estimular, fortalecer y optimizar el desarrollo motor, de lenguaje, emocional y cognitivo de los niños en CASA y en el AULA.

Taller pensado para docentes de preescolar,  padres de familia, abuelos, nanas, cuidadores y toda aquella persona interesada en desarrollo infantil. Hora: 8am a 4pm. El taller incluye refrigerio y un kit lúdico práctico para aplicar los ejercicios y actividades en casa.

¡Contáctanos!
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Seminario Inclusión escolar e Inteligencias múltiples  | Junio 29 -2019  PEREIRA

Llega el Seminario que ampliará tus conocimientos sobre el decreto 1421 de 2017 el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad, limitaciones o necesidades especiales. Se abordarán conceptos como Inclusión vs Acomodación o adaptación curricular.  Estos soportes darán paso a profundizar en la Teoría de Howard Gardner frente a las inteligencia múltiples como estrategia de enseñanza-aprendizaje y, desde la práctica aprenderán a establecer proyectos de aula basado en las 8 formas de enseñar y 8 formas de aprender.

No te quedes sin participar y ampliar tus conocimientos sobre estrategias de acompañamiento en el aula. 

Seminario Inclusión escolar e Inteligencias múltiples  | Julio 13 -2019  CALI

Llega el Seminario que ampliará tus conocimientos sobre el decreto 1421 de 2017 el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad, limitaciones o necesidades especiales. Se abordarán conceptos como Inclusión vs Acomodación o adaptación curricular.  Estos soportes darán paso a profundizar en la Teoría de Howard Gardner frente a las inteligencia múltiples como estrategia de enseñanza-aprendizaje y, desde la práctica aprenderán a establecer proyectos de aula basado en las 8 formas de enseñar y 8 formas de aprender.

No te quedes sin participar y ampliar tus conocimientos sobre estrategias de acompañamiento en el aula. 

¡Atentos, tendremos más actividades de formación para ustedes!

Viviana Solís Arcila Psicóloga clínica educativa, Mg. Neuropsicología y educación, Esp. Neuropsicología infantil, Esp. Inteligencias múltiples.

Contacto: (+57) 3163413345   Correo: neuropsicologiaintegral15@gmail.com      Página web: www.neuropsicologiaintegral.com

Santiago de Cali – Colombia

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